MATERIAL MULTIMEDIA EDUCATIVO, DESDE LA TÉCNICA DEL STOP MOTION PARA EL CONOCIMIENTO Y APLICACIÓN DEL CRUCE CEBRA EN ESCUELAS DEL SUR DE QUITO QUE SE ENCUENTRAN UBICADAS EN LA AVENIDA MORAN VALVERDE

Abstract

El paso cebra o cruce cebra es uno de los elementos viales más importantes en la educación vial cuyo incorrecto uso o desuso conlleva ciertos peligros que pueden llegar a ser fatales para la salud física del ser humano. En los últimos años se han realizado ciertas campañas por parte de la Agencia Nacional de Tránsito para ayudar desde pequeños a tener una cultura vial correcta, es así que, para poder reforzar este trabajo, se necesitan más elementos educativos para reforzar este tipo de enseñanza. El presente trabajo de investigación pretende, mediante la realización de un stop motion con corte educativo y enfocado a niños estudiantes, llevar un mensaje sobre el correcto uso del cruce cebra, así como también difundir un mensaje sobre la importancia de una correcta cultura vial. Para la realización de este material, se analizaron detalladamente los resultados de las encuestas realizadas, las cuales se aplicaron en las escuelas de nuestra área estratégica. De la misma manera el análisis de construcción del stop motion desde su composición con los lenguajes narrativos de ritmo y tiempo. Por lo dicho, se pretende analizar sobre las funciones e interacciones determinantes para la articulación secuencial del stop motion, para así, conceptualizar de forma clara y precisa la consolidación de los elementos que intervienen dentro de una correcta narrativa discursiva y que se encuentran claramente al realizar un proyecto de stop motion. Esta investigación se define como cuantitativa, y sigue la línea de investigación de la Universidad Iberoamericana del Ecuador dándonos la ayuda correspondiente, para cumplir con los objetivos señalados en la misma.