dc.contributor.author |
ACOSTA CARPIO, YHASMIN ELIZABETH |
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dc.date.accessioned |
2020-02-26T18:02:20Z |
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dc.date.available |
2020-02-26T18:02:20Z |
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dc.date.issued |
2019-02 |
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dc.identifier.uri |
http://repositorio.unibe.edu.ec/xmlui/handle/123456789/314 |
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dc.description.abstract |
La presente investigación tiene como objetivo principal generar una cultura sobre el reciclamiento un producto audiovisual que permitan desarrollar e incentivar la acción del reciclar dentro de la UNIB.E, por esta razón, este trabajo académico se enfocó en divulgar una medida eficaz para hacer frente a la problemática ambiental al mal manejo de la basura: El reciclaje, a través de la creación de un producto audiovisual que estimule su práctica en los miembros de la Universidad Iberoamericana del Ecuador. Como en muchas instituciones privadas educativas los desechos sólidos son colocados en un solo vertedero, debido a que no existe una cultura de reciclaje entre sus miembros: estudiantes, docentes, o personal administrativo, por lo cual el spot animado se realizó enfocándose en fomentar la cultura del reciclaje. El reciclaje es una cultura, pues comprende un conjunto de conocimientos, creencias, valores, prejuicios, y estilos de vida dirigidos hacia un eficiente manejo de los residuos.
Incentivar esta cultura generará una responsabilidad en las personas y su entorno y así se creará externalidades positivas para la naturaleza y sus habitantes. El spot social animado corresponde a una estrategia de comunicación eficaz a través del uso de representaciones imaginarios de la realidad. Es utilizado en muchos géneros diferentes como aquellos informativos o inclusive los que se recrean en la exhibición estética de actores y productos. Almagro (2010). |
en_US |
dc.language.iso |
es |
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dc.publisher |
UNIB.E |
en_US |
dc.subject |
Cultura, reciclaje, spot, social, animación, medio ambiente,prejuicios, |
en_US |
dc.title |
SPOT SOCIAL ANIMADO PARA LA PROMOCIÓN DE LA CULTURA DEL RECICLAJE EN LA UNIVERSIDAD IBEROAMERICANA DEL ECUADOR |
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dc.type |
Thesis |
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