Abstract:
Esta investigación se centró en el desarrollo de una aplicación móvil que facilite y fomente el aprendizaje de algoritmos y lógica de programación a estudiantes de bachillerato con discapacidad visual en el colegio "Jorge Mantilla Ortega" ubicado en la ciudad de Quito, Ecuador. Para ello, se empleó un enfoque cuantitativo de nivel descriptivo, con un diseño de investigación no experimental transaccional y un tipo de investigación de campo. Con el fin de identificar los requisitos funcionales y no funcionales, se procedió a realizar una encuesta a un total de 30 estudiantes. Estos respondieron 15 preguntas previamente validadas por expertos tanto en áreas de educación de la universidad (UNIB.E) como expertos en el área médica enfocada en enfermedades oculares, así mismos expertos en educación a personas con discapacidad visual de la fundación “Camila Salome”. Las preguntas se enfocaron en obtener respuestas simples de "Sí" o "No", con el fin de facilitar los procesos cuantitativos de los resultados. Para el desarrollo de la aplicación, se utilizaron las principales herramientas de Node.js y el SDK de AWS (Amazon Web Services). Se describió también una arquitectura cliente-servidor que utiliza a Alexa como ejecutor servidor de la aplicación, basada en la técnica de renderizado del lado del servidor. La metodología Scrum se utilizó para organizar y ejecutar los procesos de desarrollo Posteriormente, la validación se realizó a partir del juicio de cuatro (4) expertos y la confiabilidad quedo determinada para ambos cuestionarios por el coeficiente de Kuder Richardson (KR20), arrojando valores de 0.924 y 0.805 respectivamente, lo cual reflejo una buena confiabilidad. Finalmente, se obtuvo una aplicación enfocada en facilitar la enseñanza de algoritmos y lógica de programación a personas con discapacidad visual. Esta aplicación aprovechó al máximo las cualidades de AWS y su integración con Node.js, ofreciendo una solución adaptada a las necesidades de los estudiantes.
